我叫郭林婕，一個剛畢業的新手護士。2024年2月我進入急診科，在這里開啟全新的工作方式。在這一年的工作之中，見證了急診科老師們的“風風火火”，也見證了急診科團隊的卓越，特別是見證到無數個瀕死的生命在急診科團隊的努力下起死回生，作為其中的一員我無比自豪。一年的收獲的成長和領悟不勝枚舉，以一篇日記記錄下自己的成長。

（急診科的學術交班一年280次左右，是急診團隊救治能力長期保持高水平的重要保證）

（急診科陳新副主任為學員組織病例討論，培養優秀的醫護人員）

  初來乍到，我對急診的工作完全陌生，非常感謝科室各位老師無私奉獻的耐心教導。2024年2-3月，我幾乎是以一個緩慢但深刻的過程在熟悉急診的工作環境和護理的各項專科技術，即使是熟悉排班內容，我都用了近一個月的時間，不得不說，十分慢熱。在這期間，我也深刻的體會到了一個優秀的教學醫院和卓越的教學科室對我成長的幫助，也從各位老師身上學到了各種優秀的品質和臨床護理技能。各位老師的悉心教導，溫暖關懷，使我有了迎接挑戰最大的底氣。

  非常感謝科室原護士長毛力紅老師，初入科室便事無巨細地帶我了解科室的工作環境，詳細講解了基本護理操作和急救藥品，最重要的是她對待護理工作的那份認真嚴謹和對待病人的體貼關切，讓我受益頗深。

急診科張藝華護師為學生示教除顫儀使用（左三為作者）

  在前三個月里，我經常手足無措、應接不暇，諸位老師的幫助和急診科室里的團結互助給了我極為深刻的印象，包括醫護之間的協助互通，他們都在身體力行的告訴我，急診是一個團體，在工作中，我們是并肩作戰的戰友。有幸得到柳州市“百佳護士”羅靜華老師的帶教，她溫柔、堅定又充滿力量的帶教風格給我帶來很大的影響。她循循善誘地帶領我學習、改正、總結臨床護理工作中的錯誤，幫我查缺補漏，陪我成長。

韋建革主任帶年輕醫師及住培學員查體，保證急診病人的安全

  在這里，我有幸認識了我們的“大家長”，醫院急救醫學首席專家、急診科主任、韋建革教授，“大醫精誠”在他身上表現淋漓盡致。他學識淵博、幽默風趣且誨人不倦。剛開始，韋主任的早交班提問我幾乎是沒有準備也言之無物，在回答時緊張無措，但他給予我正面的鼓勵，我隨身攜帶的筆記本記滿了每一次交班會的知識。實踐和理論從來都是相輔相成的，每一次韋主任主持的交班幾乎立刻就變成了典型病例討論會，科室的醫師、護士和學生都參與其中，大家總能學到很多東西，都收獲滿滿，并在臨床搶救護理的病人當中得到體會和運用。我第一次協助處理那些心衰、呼吸衰竭、休克病重的病人是哪一天已經記不清了，但是交班筆記本上記下的東西卻在我每一次處理危重病人時用上了。因此，我明白了急診科的搶救為什么有這么高效，一個個危重癥患者在大家的救治下一次次的起死回生，這是廣西科技大學第一附屬醫院急診團隊“生命至上”的最好詮釋。

（圖為急診科醫護團隊的救治場景，緊張、有序、高效）

  2024年2月初，我參與處理了幾例呼吸衰竭病人的搶救，每一次都給我不一樣的體會。針對不同呼吸困難患者的階梯式給氧、簡易呼吸器的靈活使用、血管活性藥物的使用、鎮靜藥的使用等，這些都是主任教給全科的寶典。按照這些寶典，我們每個人幾乎都如有神助。

  2024年4-5月，我在自己的工作備忘錄里也慢慢積累了很多的注意事項。跟在科花張藝華老師后邊學習協助危重患者的處置，她教我如何完成一份合格的危重護理記錄，出診的路上也沒停過地介紹急救物品的使用，每當學習過的內容我說不上來，她就會再次幫我補課。科里的每一位老師都是這樣做的，她們都在力所能及的范圍內給我提供幫助，更是以實際行動幫助急危重患者渡過難關，他們是生命的守護神，我覺得科室的醫師護士老師們很了不起。

  2024年6月，靠著之前四個月多學習和備忘錄，我開始自己獨立上班，獨立處理事情。第一次的慌張永遠都讓人記得，第一次在自己搶救班上接診處理心臟呼吸驟停的病人，第一次獨立完成搶救室病人的接診，第一次帶著呼吸機市外出診，每一項都是及其難忘寶貴的經驗。好在，老師們都在！也都一一化險為夷！我收獲了自信，也見證了一個個生命的奇跡。

（急診科醫護團隊的工作狀態是“生命至上”的最好詮釋）

  不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河，相信每一個急診人都是在這樣的壓力和挑戰之中不斷成長。在新的一年，我將繼續歷練打磨自己，以新的心態，在急診大家庭中更快成長。（文：郭林婕 圖韋建革 韋秀慧 等）