開展臨床醫(yī)學專業(yè)認證是貫徹落實我校第三次黨員代表大會精神的重點工作之一。為順利推進我校臨床醫(yī)學專業(yè)認證各項工作，醫(yī)學部認真貫徹教育部《中國本科醫(yī)學教育標準—臨床醫(yī)學專業(yè)（2022版）》、教育部臨床醫(yī)學專業(yè)認證工作委員會《本科臨床醫(yī)學專業(yè)認證指南（2023版）》、《教育部臨床醫(yī)學專業(yè)認證院校手冊（2024版）》等相關(guān)文件精神，認真貫徹落實“以學生為中心”的教育理念，強化臨床教學條件建設(shè)、深化課程改革、改進教學方法與手段、完善教學評價體系、建立健全教學質(zhì)量保證體系。持續(xù)推動臨床醫(yī)學專業(yè)建設(shè)的規(guī)范化和標準化，促進臨床醫(yī)學專業(yè)的內(nèi)涵建設(shè)和持續(xù)發(fā)展。下面讓我們一起來學習臨床醫(yī)學專業(yè)認證的相關(guān)知識吧

29.《標準》規(guī)定本科臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)達到的臨床能力領(lǐng)域有哪些？

答：（1）具有良好的交流溝通能力，能夠與患者及其家屬或監(jiān)護人、同行和其他衛(wèi)生專業(yè)人員等進行有效的交流。

（2） 能夠全面、系統(tǒng)、正確地采集病史。

（3）能夠系統(tǒng)、規(guī)范地進行體格檢查及精神狀態(tài)評價，規(guī)范地書寫病歷。

（4）能夠依據(jù)病史和體格檢查中的發(fā)現(xiàn)，形成初步判斷，并進行鑒別診斷，提出合理的治療原則。

（5）能夠根據(jù)患者的病情、安全和成本效益等因素，選擇適宜的臨床檢查方法并說明其合理性，對檢查結(jié)果能做出判斷和解釋。

（6）能夠選擇并安全地實施常用的臨床基本操作。

（7）能夠根據(jù)不斷獲取的證據(jù)做出臨床判斷和決策，在上級醫(yī)師指導下確定進一步的診療方案并說明其合理性。

（8）能夠了解患者的問題、意見、關(guān)注點和偏好，使患者及其家屬或監(jiān)護人充分理解病情；就診療方案的風險和益處同患者及其家屬或監(jiān)護人進行溝通，并共同制訂診療計劃（醫(yī)患共同決策）。

（9）能夠及時向患者及其家屬或監(jiān)護人提供相關(guān)信息，使他們在充分知情的前提下選擇診療方案。

（10）能夠?qū)⒓膊☆A(yù)防、早期發(fā)現(xiàn)、衛(wèi)生保健和慢性疾病管理等知識和理念應(yīng)用于臨床實踐。

（11）能夠依據(jù)客觀證據(jù)，提出安全、有效、經(jīng)濟的治療方案。

（12）能夠發(fā)現(xiàn)并評價病情的變化及嚴重程度，對需要緊急處理的患者進行可能的急救處理。

（13）能夠掌握臨終患者的治療原則，與患者家屬或監(jiān)護人溝通。用對癥、心理支持等姑息治療的方法達到人道主義的目的，提高患者的死亡質(zhì)量。

（14）能夠在臨床信息系統(tǒng)中有效地檢索、解讀和記錄信息。

30.《標準》規(guī)定本科臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)達到的健康與社會領(lǐng)域有哪些？

答：（1）具有保護并促進個體和人群健康的責任意識。

（2） 能夠了解影響人群健康、疾病診斷和有效治療的因素，包括健康公平性、文化和社會價值觀的多樣性，以及社會經(jīng)濟、心理狀態(tài)和自然環(huán)境等因素。

（3）能夠在不同情境下以不同的角色進行有效溝通，如醫(yī)生、健康倡導者、研究者等。

（4）能夠解釋和評估人群的健康檢查和預(yù)防措施，包括人群健康狀況的監(jiān)測、患者隨訪、用藥、康復(fù)治療及其他方面的指導等。

（5）能夠了解醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量保障和醫(yī)療安全管理體系，明確自己的業(yè)務(wù)能力與權(quán)限，重視患者安全，及時識別對患者不利的危險因素。

（6）能夠了解我國醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，以及各組成部門的職能和相互關(guān)系，理解合理分配有限資源的原則，以滿足個人、群體和國家對健康的需求。

（7）能夠了解全球健康問題以及健康和疾病的影響因素。

31.《標準》規(guī)定本科臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)達到的職業(yè)精神與素養(yǎng)領(lǐng)域有哪些？

答：（1）能夠根據(jù)《中國醫(yī)師道德準則》，為所有患者提供人道主義的醫(yī)療服務(wù)。

（2）能夠了解醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域職業(yè)精神的內(nèi)涵，在工作中養(yǎng)成同理心、尊重患者和提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)等行為，形成真誠、正直、團隊合作和領(lǐng)導力等素養(yǎng)。

（3）能夠掌握醫(yī)學倫理學的主要原理，并將其應(yīng)用于醫(yī)療服務(wù)中。能夠與患者及其家屬或監(jiān)護人、同行和其他衛(wèi)生專業(yè)人員等有效地溝通倫理問題。

（4）能夠了解影響醫(yī)生健康的因素，如疲勞、壓力和交叉感染等，并注意在醫(yī)療服務(wù)中有意識地控制這些因素，同時知曉自身健康對患者可能構(gòu)成的風險。

（5）能夠了解并遵守醫(yī)療行業(yè)的基本法律法規(guī)和職業(yè)道德。

（6）能夠意識到自己專業(yè)知識的局限性，尊重其他衛(wèi)生從業(yè)人員，并注重相互合作和學習。

（7）樹立自主學習、終身學習的觀念，認識到持續(xù)自我完善的重要性，不斷追求卓越。