一、臨床醫學專業本科醫學教育辦學標準問答

（二）課程計劃

  6.《標準》中課程計劃的制定與實施基本標準是什么？

  答：（1）依據醫藥衛生與健康事業的需要、醫學科學的進步和醫學模式的轉變，制定與本校宗旨、目標、教育結果相適應的課程計劃；

  （2）在課程計劃中體現加強基礎、培養能力、注重素質和發展個性的原則；

  （3）明確課程模式；

  （4）闡明根據不同的課程目標、內容和教學對象所采用的適宜教學方法；

  （5）確保課程計劃和教學方法能夠激發、培養和支持學生自主學習；

  （6）以平等的原則實施課程計劃。

  7.《標準》中課程計劃包括哪些內容？

  答：課程計劃包括培養目標、預期結果、課程模式、課程設置（課程結構、組成、學分和時間分配）和考核原則等。課程計劃應有與之相匹配的課程教學大綱。課程教學大綱涵蓋課程教學目標、教學內容、教學方法、學習資源、考核要求等內容，各部分應相互協調，并與培養目標相適應。

  8.《標準》中課程模式以什么為基礎？

  答：課程模式可以是基于學科的模式，也可以是各種整合模式。

  9.《標準》中教學方法包括哪些？

  答：教學方法含教與學兩個方面，包括課堂講授、小組討論、基于問題或案例的學習、同伴學習、實驗教學、臨床示教、床旁教學、臨床技能訓練、情景教學、模擬/虛擬教學、線上線下混合教學等。

  10.《標準》中自主學習怎么界定？

  答：自主學習指學習者自我驅動，判斷自身的學習需求，制定適合自己的學習目標，辨別與整合相關的學習內容與資源，選擇適當的學習方法與策略，監控自身的學習過程，評價自身的學習效果，并不斷調節自身的學習行為。