一、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科醫(yī)學(xué)教育辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)問答

（二）課程計(jì)劃        

  21.《標(biāo)準(zhǔn)》中課程計(jì)劃的結(jié)構(gòu)、組成的基本標(biāo)準(zhǔn)是什么？

  答：（1）在課程計(jì)劃中簡(jiǎn)述每門課程的內(nèi)容、課程安排的先后順序以及其他課程要素，以保證人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)課程、生物與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)課程和臨床醫(yī)學(xué)課程之間的協(xié)調(diào)；

  （2）在課程設(shè)置中包括必修課程和選修課程，兩者之間的比例可根據(jù)學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)等實(shí)際情況確定；

  （3）發(fā)揮課程教學(xué)大綱的指導(dǎo)作用并及時(shí)修訂大綱。

  22.《標(biāo)準(zhǔn)》中課程整合包括什么？

  答：整合包括生物與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)等學(xué)科課程的不同形式的整合，如橫向整合、縱向整合、主題模塊整合等。

（三）學(xué)業(yè)考核與評(píng)價(jià)

  23.《標(biāo)準(zhǔn)》中考核與評(píng)價(jià)方法的基本標(biāo)準(zhǔn)是什么？

  答：（1）圍繞培養(yǎng)目標(biāo)制定并公布學(xué)生學(xué)業(yè)考核與評(píng)價(jià)的總體原則和實(shí)施方案。內(nèi)容包括考核與評(píng)價(jià)的形式和頻次、成績(jī)構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)、允許重修次數(shù)等；

  （2）確保考核與評(píng)價(jià)覆蓋科學(xué)和學(xué)術(shù)、臨床能力、健康與社會(huì)、職業(yè)精神與素養(yǎng)四個(gè)方面；

  （3）根據(jù)不同的考核目的，采用合理的、多樣的考核與評(píng)價(jià)方法；

  （4）建立并實(shí)施考核與評(píng)價(jià)結(jié)果申訴制度。

  24.《標(biāo)準(zhǔn)》中考核評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)之間關(guān)系的基本標(biāo)準(zhǔn)是什么？

  答：明確采用的考核與評(píng)價(jià)原則、方法和措施，能夠達(dá)到以下要求：

  （1）確保學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期的教育結(jié)果；

  （2）有利于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)；

  （3）做好終結(jié)性評(píng)價(jià)的同時(shí)，加強(qiáng)形成性評(píng)價(jià)的應(yīng)用，并及時(shí)進(jìn)行反饋，以便指導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

  25.《標(biāo)準(zhǔn)》中如何不斷優(yōu)化考核原則、方法與措施？

  答：考核與評(píng)價(jià)原則、方法和措施需對(duì)應(yīng)培養(yǎng)目標(biāo)整體設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)使用客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試（OSCE）、微型臨床評(píng)估演練（Mini-CEX）、操作技能直接觀察（DOPS）、計(jì)算機(jī)模擬病例考試（CCS）、置信職業(yè)行為（EPAs）評(píng)價(jià)等。