一、臨床醫學專業本科醫學教育辦學標準問答

（七）教育評價

  56.《標準》中教師和學生反饋的基本標準是什么？

  答：采用多種評價方式，系統地搜集信息，分析教師和學生的反饋并做出回復。反饋不僅包括教育過程、教育結果方面的信息，還應包括學校的政策措施、教師和學生的各種違紀行為的處理等。

  57.《標準》中學生發展如何界定？

  答：學生發展包括在校生的身心發展和學業發展。學業發展的測量和分析包括學習期限、考試分數、考試通過率、學業完成率和輟學率等。學校可通過問卷調查、座談會、學業成就數據分析等方式對學生發展做教育增值評價。

  58.《標準》中畢業生質量的分析包含什么？

  答：畢業生質量的分析應圍繞畢業生基本要求的內容進行，包括畢業生的職業選擇、臨床實踐的表現和晉升等信息的收集、整理和分析。

  59.《標準》中校外利益相關方如何界定？

  答：校外利益相關方包括其他學術和管理人員代表、社區和公眾代表（如醫療服務的對象）、教育和衛生行政部門以及醫療衛生機構和畢業后教育工作者等。

（八）科學研究

  60.《標準》中教學與科學研究的基本標準是什么？

  答：（1）制定并實施相關政策，促進科研與教學協調發展；

  （2）加強對醫學教育及管理的研究，為教學改革與發展提供理論依據。